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西双版纳探索边疆民族地区教育高质量发展新路

网络整理 2019-06-10 14:09

曲靖一中与景洪市人民政府签订《合作办学协议》 双语课堂上学习傣文的孩子 西双

曲靖一中与景洪市人民政府签订《合作办学协议》 双语课堂上学习傣文的孩子

西双版纳州围绕确保各族孩子“能上学、想上学、上好学”目标,深入实施教育优先发展战略,创新推进教育均衡发展、教育扶贫和教学质量提升,为西双版纳高质量跨越式发展培育强劲动力。

探索教育资源均衡共享之路,全州整体实现县域义务教育基本均衡发展。提升办学条件。全力实施“全面改薄”项目,规划总投资约6.7亿元,投资率103.79%,规划建设面积23.87万平方米,完工率96.25%,所有中学、乡镇中心小学、农村完小均实现实验仪器的一类配备,中小学音体美器材配备实现全覆盖,图书配备达到义务教育均衡配备标准,中小学宽带网络接入率达99%。义务教育阶段普通教室配备多媒体班级配备率达86%,有效推动优质教育资源均衡共享。景洪市成立教育改革发展领导小组,协调推动相关部门快审快办、特事特办、超常规办理项目手续,高效推进项目建设,全市彻底消除“大通铺”现象,中小学办学条件明显改善。严抓控辍保学。制定出台“关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的实施意见”“依法督促监护人送适龄儿童少年接受义务教育试行办法”,各县市出台控辍保学实施方案,建立控辍保学联席会议制度,层层签订控辍保学责任书,做到“一校一策”“一生一案”,建立“控辍保学”“四包”责任制度。完善控辍保学动态监测机制,实行控辍保学日报、周报、月报制度,强化对全州义务教育阶段辍学学生情况的统计和监测。破除就学障碍。针对傣族学生“佛寺即学校,佛爷即老师,和尚就是学生,经书就是课本”传统教育观念,教育部门与民族宗教部门深入佛寺和村寨广泛宣传党的教育方针和法律法规,妥善解决“入寺”与“入学”矛盾,各寺院小“和尚”接受九年义务教育率达100%。同时,大力培养双语教师45人,在部分乡镇和城区部分中小学、幼儿园布设双语教学校点,有效解决普通话接受程度低、学习效果不佳等问题,勐罕镇入选全国双语和谐乡村(社区)示范点。

探索超常规教育扶贫之路,有效阻断“直过民族”贫困代际传递。保障“直过民族”孩子接受义务教育。在州民族中学开办“直过民族班”,招收建档立卡贫困户子女47人,各县市民族中小学在招生工作中对“直过民族”建档立卡贫困户子女倾斜,学生除享受国家资助政策外,学校给予免除住宿费、发放生活补助和生活用品等帮扶政策。景洪市创新“异地集中办学”模式,将勐旺瑶族学生集中到城区学校统一管理、统一学习、统一生活,385名瑶族学生顺利进入市一中和市三小就读。保障“直过民族”孩子享受学前教育。2018年,全州下达学前教育专项资金1398万元,用于支持全州9所村幼及中心幼儿园建设项目。勐海县在全省率先实行“一村一幼”工程,充分利用闲置校舍、村集体活动场所,采取公办民办相结合、少数民族语言和国家通用语言相配合,定向培养“直过民族”师范生等模式,把学前教育办到村组,确保建档立卡“直过民族”适龄儿童免费享受学前教育。目前,勐海县开设“一村一幼”学前点119个166个班,4258名适龄幼儿入学,实现“直过民族”学前教育全覆盖、适龄学生全上学目标。保障“直过民族”青壮年会讲汉语。2016年至今,全州开展“直过民族”聚居区45岁以下不精通汉语人群国家通用语言文字培训共计3019人,在“直过民族”和人口较少民族地区创建26个普及普通话示范村。推进国家通用语言文字示范工程,勐海县第一小学、打洛镇中心小学荣获“云南省第六批省级规范汉字书写教育特色学校”称号。

探索提升教学质量之路,努力实现教育领域“高位对接”。着力探索“校联体”建设新机制。巩固提升景洪市“全省教育工作先进县”和勐海、勐腊两个贫困县义务教育基本均衡评估成果,全力推动“校联体”建设,探索“优校+新校”“强校+弱校”“城区学校+乡村学校”共建模式,全面促进全州教育优质均衡发展。探索将勐海县第一小学老校区、新校区和勐海县第二小学、景竜小学组建为勐海县第一小学教育集团。实施名师、名校、名校(园)长“三名工程”,开展社会影响力强的学校、办学实绩突出的校(园)长、教学质量优异的教师和学科骨干遴选工作,2019年景洪市将首批培育名师20名、名校2所、校(园)长2名。着力探索合作办学新模式。初步形成景洪市第四中学与曲靖市一中“集团管理模式”,景洪市第一中学与昆明市第二十四中“协作共进模式”,玉溪师院美术学院与勐罕镇中学“基地共建模式”等教育合作新模式。与曲靖一中签订合作办学协议,规划建设一所“民办公助”性质、总规模为1800人的普通高中,依托曲一中先进教育理念、优质教育资源、雄厚师资力量、成熟办学模式,引领全市教育事业优质发展,预计2019年8月完成校舍及配套设施建设并投入使用,力争通过3年努力打造成省州有一定影响力的优质学校。着力培育师资力量。主动“走出去”、积极“引进来”,先后与上海、重庆等地建立教育帮扶合作关系,在教师交流、师资培养等方面开展紧密合作,促进资源共享、信息互通、经验互鉴、优势互补。积极推进教师培养“百千万”工程,完成送教下乡培训、乡村教师访名校、中小学幼儿园教师全员培训等项目,共培训专任教师1.5万余人次。

(景洪市委改革办、勐海县委改革办、文教卫体制改革专项小组供稿)

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